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如何做好家校沟通

发布日期:2014-07-02 46:36
为此,做好家校沟通,努力构建家校合作的协作教育模式,充分利用家长资源来管理和教育学生。作为教师,要想更好地、更全面地了解自己的学生,真正做到因材施教,就必须经常深入到学生的家庭中去,经常与家长沟通,深入了解学生的生活,了解他所生活的环境;同时,教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明,引导家长的配合,这样有利于在教育学生方面形成合力,家校共管才能产生良好的教育效果。为了使班主任工作再上一台阶,现将近阶段家校沟通情况进行阶段性总结。一、主动上门家访,增进师生情感通过家访,老师们详细了解学生的家庭情况,与家长们就怎样共同教育好子女,怎样更好的沟通等问题进行了探讨,家长们也能对学校工作、学生的发展提出希翼和建议。家访让自己更加深入了解学生,可以更加有针对性的对学生开展心理辅导,对教育学生十分有意义。通过上门家访,可以起到巩固学生在校期间思想教育成果的作用,了解学生平时在家中的思想动向,和家长进行心灵交流,通过这种交流逐步建立起家校之间一种牢固的信任关系。有了这样的信任关系,家长对学校,对老师的工作更理解了,并给予充分支撑和配合,而学生、也对老师自然而然产生了种亲情和依赖。原有师生之间的心理距离逐渐消失,老师的教育效果大大加强,强化了学生的自我约束能力。二.创新性地开好家长会每次的家长会,都是老师讲,家长听,往往公布考试成绩,很多家长听到孩子的成绩较理想还可以,若考得不好,就火冒三丈,怎样创新性地开好家长会,切实让家长会真正成为促进孩子们成长的“加油站”呢?我是这样做的:先把学生的发展变化用文字表述,传达给家长,让家长了解孩子的近况,这样易于沟通;不要只盯着成绩,可以谈谈自己的教育新设想,让家长们提建议、想方法,会发现家长中有“高手”,因为有些家长的学问常识水平在老师之上;让家长与我处于平等的位置上,多让家长参与发言;科学分析家长会的内容,这需要“备课”,那些需公开讲,那些需私下讲;认真分析家长的社会角色,选择合适的沟通语言和方法,对家长一律尊重,不分贵贱,因为他们能帮助大家教育好学生,更好地完成教育任务;家长会还应该有更广泛、更具针对性的主题,如专门赞美孩子的主三.利用家长网校,及时进行汇报。大家希望学生养成的好习惯并非几日就可养成,不专家说:任何一个习惯的形成至少要三个月。因此,对待我班经常不写作业的学生,我做到经常利用家长网校的信息提醒家长,这样孩子也不能少做了,更不能不写作业了,因为他的家长知道作业了就没有撒谎的可能。还有的学生很爱去商店卖垃圾食品,我一经发现,马上短信告知家长,其中我班菲的妈妈感激地给我回过短信:“谢戴老师,我觉得昨天晚饭吃得不好,原来买本子的钱倫着去买辣条了,幸亏您发现得早!谢谢哈” 这样一来,好像养成了每天给家长发短信的习惯,当然不能总是“告状”,更多的是给家长“报喜”,如“您的孩子今天上课听讲非常认真,课堂随测也全对了,真是太棒啦!”“您孩子真长眼神,课间主动帮助班里换大桶水,还能主动捡起地上的垃圾,都是您教育的结果!”家长们把我编辑的短信念给自己的孩子听,那种高兴劲及上进心,是与我在班里表扬所产生的结果没法比较的。如果家长再回复感谢我的短信,我会在第二天课前念给大家听,让同学们感受到家长们尊重老师,同时暗示着同学们更要尊重老师。 现在,社会对学校、老师的要求越来越高了,及时沟通,有效沟通是做好班主任工作的必要前提,因此,我会继续努力加强与家长的沟通,争取做一名家长满意,学校满意的合格班主任。
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