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春风化雨,润泽心灵—道德与法制过程性评价

发布日期:2018-12-25 16:03

 

2018年12月,EVO真人平台金科校区一年级道德与法制学科进行了过程性评价。本课程评价的根本目的在于积极促进学生发展,全面了解和掌握学生的道德和社会认知,以及发现和解决问题等方面的能力,以帮助教师改进教学,提高教学的实效性。
       采用多元的评价方式,实现学生个性化发挥发展,从而激励学生的学习和改进教师的教学。过程性评价主要评价学生在道德与法制课堂的学习情况;道德与法制课堂评价表共有五项评价内容,这五项内容根据平时课堂情况而制定,分别是积极发言、小组合作、认真听讲、作业评比、课堂纪律等。
       真正把孩子从单一的评价方式中解放出来,让孩子能够拥有幸福童年,能够快乐学习。在课堂教学中,更加关注学生个性在学习过程中的不断进步与努力,更加关注学生的发展潜能。

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