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重过程评价 促多元发展——记《科学》学科过程性评价方法

发布日期:2018-01-11 32:51

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本学期,我校科学课过程性评价的依据是《科学课堂评价表格》。过程性评价主要看学生平时科学作业完成情况和课堂表现;平时科学作业完成情况的评定包括科技制作、科学小报、科学记录本、科学实验,学习态度等诸多方面,以科学课堂评价表格为依据。此《科学课堂评价表格》有老师的评价,也有课代表的评价,评价逐步多元化。此评价表随课堂教学每节课一评,每一个月反馈一次评价情况,做到及时发现问题,及时解决问题把评价真正落到实处。除了过程性评价表格,学期末还为学生们准备一份科学试卷,目的是检测一下学生对本学期科学常识的掌握情况。

科学课堂评价表共七项评价内容,这七项内容根据平时科学课堂情况而制定,分别是课堂发言、课堂表扬、课堂批评、作业完成情况、课本使用情况、小组合作情况、课代表评价等。我校科学课堂严格按照此评价表对学生在科学课堂上的具体表现进行评价,做到公正、公平、透明!

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