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重过程评价 促多元发展——记六年级《英语》学科过程性评价

发布日期:2018-01-16 21:20

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        2018年元月,我校六年级学生圆满完成2017-2018上学期英语学科素养评估,老师运用了多种考核方式,全方位考量学生本学期表现:课堂表现、课后作业、英语绘本、故事表演和课外拓展等方式,很好地诠释了《新课程标准》对孩子们的全面素质能力培养的要求。

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