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多样形式展内涵 学生作品见真章

发布日期:2019-05-24 11:03


5月15日到5月20日,我校道德与法治学科通过“展示我的优秀作品”为主要形式,开展了本学科的过程性评价。  
      全校1—6年级根据不同学情开展了价值多元、个性鲜明的过程性评价展示活动。一年级开展了用图画表达我的道德与法制课,二年级进行了手工折纸、《学种一颗子》植物种植等小制作展评,中、高年级根据教材内容,进行不同主题的手抄报展评。
不一样的展示形式给了孩子们更广阔的展示空间,更彰显出学生的学习能力。一张张内容丰富、设计精美的品社小报,一本本用自制的手工纸装订的小书是孩子们点滴进步的见证;一件件充分发挥想象力,用生活中易得材料进行的小制作成为孩子们不断前进的动力。
      教育是让人变得更美好的过程,道德与法治学科过程性展示活动,不仅让学生从中体会学科评价的多样性,更能帮助学生学会发现自我,让自己变得更优秀!


编辑:李娟

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